Per un nutrizionista, la maturazione dei crediti ECM non dovrebbe essere vissuta come la solita casella burocratica da spuntare, ma come un’occasione concreta per continuare a crescere e lavorare meglio.
Il punto non è “quanti crediti ho maturato”, ma cosa cambia davvero nella pratica quotidiana: decisioni più appropriate, meno errori, una comunicazione più efficace, maggiore aderenza del paziente e risultati più solidi nel tempo.
La letteratura sulla formazione continua, del resto, è piuttosto netta: non tutte le modalità formative producono lo stesso impatto sul comportamento clinico.
E qui entra in gioco la parte meno comoda (ma più importante): l’ECM non è solo un obbligo da rispettare, è una responsabilità da interpretare. Sta al professionista scegliere percorsi che lascino competenze, perché i crediti si accumulano, ma la competenza reale si deve costruire.
In Italia l’obbligo ECM è regolato dalla Commissione Nazionale per la Formazione Continua tramite Age.na.s., con obbligo formativo triennale. La normativa definisce quantità di crediti, modalità di acquisizione (RES, FAD, FSC, blended) e strumenti come il Dossier Formativo per pianificare in modo coerente il proprio percorso.
Per i biologi/nutrizionisti soggetti a ECM, la FNOB ricorda che l’obbligo nel triennio è di 150 crediti, senza vincoli rigidi di distribuzione annuale, purché si rispettino le regole del sistema ECM.
Il Dossier Formativo nasce proprio per allineare formazione e pratica professionale, evitando accumuli casuali di corsi non collegati ai bisogni reali del lavoro clinico.
Siamo dei professionisti, e anche in questa ottica abbiamo dato un occhio a ciò che emerge dalla letteratura scientifica in merito alla formazione.
Una revisione del 2021 su meeting e workshop formativi mostra che i workshop e corsi interattivi possono produrre cambiamenti significativi nella pratica professionale, mentre le lezioni esclusivamente monodirezionali (seguite da soli, in assenza di interazione tra docenti e corsisti), hanno un impatto limitato sull'apprendimento del comportamento clinico.
L’aggiornamento Cochrane 2025 conclude che fornire ai professionisti un feedback strutturato sulle proprie performance può migliorare la pratica, soprattutto quando il feedback riguarda indicatori rilevanti, quando esiste un margine reale di miglioramento e quando è accompagnato da strumenti concreti per cambiare.
In assenza di feedback propositivi, i professionisti avranno maggiori difficoltà a capire dove stanno sbagliando qualcosa, con il rischio di proporre sempre gli stessi errori anche nella pratica clinica.
Sul tema online vs presenza, una revisione sistematica del 2017 suggerisce che la formazione online può essere efficace nel migliorare conoscenze e competenze, ma l’impatto sul comportamento clinico dipende fortemente da come è strutturato il singolo corso. In altre parole, non è il mezzo di erogazione a determinare la qualità formativa, ma il livello di interazione, applicazione pratica e feedback con i docenti.
Dal 2025 abbiamo fatto partire il progetto Theia Academy, uno spazio sicuro per la formazione dei professionisti della nutrizione.
Theia Academy nasce da una constatazione semplice: oggi la formazione in nutrizione, troppo spesso, è poco aggiornata, poco interattiva e soprattutto povera di “pratica”, quella che serve davvero quando ti trovi davanti a un paziente vero, con dubbi e ostacoli reali.
Da qui è partita la nostra esigenza: creare un percorso formativo che fosse concretamente utile, applicabile fin dal giorno dopo e costruito per accompagnarti nel ragionamento clinico pratico, non solo nei soliti concetti teorici.
C’è poi un altro punto per noi non negoziabile: l’essere indipendenti.
Una parte dei corsi in circolazione, nasce di fatto per spingere prodotti, strumenti o brand specifici, con il rischio che la comunicazione e soprattutto la formazione venga "distorta" in base a chi sponsorizza di più.
In Theia Academy scegliamo una strada diversa: niente corsi orientati alla vendita, niente messaggi pilotati. Solo scienza, spirito critico e massimo sforzo per ridurre i conflitti di interesse, così che tu possa formarti su contenuti solidi e affidabili.
Il nostro corso base è pensato per darti gli strumenti essenziali per iniziare a lavorare con un metodo: come impostare monitoraggio e diario alimentare in modo intelligente, come costruire un piano alimentare davvero personalizzato, come gestire i controlli e affrontare eventuali stalli, con un inquadramento chiaro dei fondamenti di biologia e di nutrizione clinica quando serve.
Il tutto on demand, con lezioni registrate per rivedere i passaggi chiave e non perdere nulla. A fine percorso rilasciamo l’attestato Theia Academy e ben 50 crediti ECM.
E se vuoi capire che impatto ha nella vita reale, il modo più rapido è leggere cosa racconta chi l’ha già fatto: l’opinione dei nostri corsisti sono spesso la parte più sincera della nostra presentazione:
Nel lavoro del nutrizionista, i rischi sono sempre dietro l’angolo e ogni paziente ha una storia a sé.
La formazione che fa davvero la differenza è quella che rafforza la valutazione del rischio clinico (farmaci anti-obesità, diabete, malattia renale, gravidanza, disturbi del comportamento alimentare), l’appropriatezza delle raccomandazioni e le competenze comunicative.
Una dieta “perfetta” ma che mal si adatta alla persona non verrà seguita. Una restrizione non necessaria può ridurre la varietà e l’aderenza. Una comunicazione poco strutturata aumenta il rischio di drop-out. Sono questi i punti in cui la formazione continua può ridurre danni e migliorare risultati.
Biologo nutrizionista e Personal Trainer Theia
No. Le evidenze mostrano che il cambiamento clinico dipende dal tipo di formazione e dall’applicazione pratica, non solo dal numero di crediti.
Non necessariamente. Funziona quando è progettata con interazione, esercitazioni e feedback. La modalità di erogazione da sola non determina la qualità del corso formativo.
Quelle che colmano lacune reali: gestione dell’obesità come malattia cronica, nutrizione nelle comorbidità, farmacoterapia, comunicazione clinica, trattamento dei DCA e qualità e ottimizzazione dei processi.
